Este trabalho foi meu artigo entregue para a conclusão do curso. Decidi disponibiliza-lo na íntegra aqui para que outras pessoas tenham acesso aos resultados e dados expressos a fim de poderem, cada vez mais, aprofundar nesta área ou mesmo complementar outras pesquisas.
O TRABALHO COMO CONDIÇÃO DIFERENCIAL NO DESEMPENHO
ACADÊMICO
WORK AS A DIFFERENTIAL CONDITION IN ACADEMIC PERFORMANCE
Resumo
É de conhecimento que o trabalho
influencia todos os âmbitos de nossa vida e não seria diferente no que diz
respeito ao desempenho acadêmico, mais especificamente a gestão de tempo do
aluno que trabalha. Foi realizada uma pesquisa de campo, quantitativa com
alunos dos 1º e 5º anos de Psicologia de uma faculdade particular de ensino com
o objetivo de verificar se a condição de trabalhador influencia no fator de
gestão de tempo da população alvo. Para a realização da pesquisa foi utilizado
questionário baseado no QVA (Questionário de Vivências Acadêmicas). Na pesquisa
54,47% dos acadêmicos disseram trabalhar e 45,53% marcaram que não possuem
emprego, foi encontrado que a média dos itens com efeitos negativos relacionados
com a boa gestão de tempo do acadêmico foi assinalada por 35,07% dos alunos que
trabalham, contra 9,82% dos que não possuem emprego, percebendo-se então que a
situação de trabalhador influencia negativamente na gestão de tempo dos
acadêmicos.
Palavras-chave:
Desempenho acadêmico, trabalho, gestão de tempo.
Abstract
It is common knowledge that the work
influences all areas of our lives and would be no different with regard to
academic performance, specifically the time management of the worker student.
We conducted a field research, quantitative with students of 1st and 5th years
of Psychology of a private college education in order to verify if the
condition of worker influences the time management factor of the target
population. For the research was used questionnaires based QVA (Academic
Experiences Questionnaire) In the search, 54.47% of academicians said they are
workers and 45.53% marked that do not have jobs, found that the average of the
items with negative effects related with good time management was marked by the
35.07% of students who work, against 9.82% of those who do not have jobs,
realizing then that the worker situation negatively influences in academicians
managing time of.
Keywords: Academic performance, work, time management.
[1]Discente do último ano do curso
de Psicologia do Centro Universitário da Grande Dourados / MS;
italysf@gmail.com
[2] Docente
orientadora, graduada em Psicologia pelo Centro Universitário da Grande
Dourados Unigran (2003). Experiência na área de Psicologia clínica,
especialista em terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), Psicóloga Perita
examinadora,especialista em psicologia do trânsito, Supervisora de estágios
clínico e Psicologia Escolar do Centro Universitário da Grande Dourados / MS; marlenecostaprof@hotmail.com.
